О детских энергиях и «включении» планет в натальной карте ребенка

Все ли планеты у нас постоянно и активно «работают»? Конечно же нет! С раннего детства часто может «работать» одна Луна. Ребенок рождается и проявляет собой энергии своей Луны и своего Южного Узла! Остальные планеты у ребенка «отдыхают», ждут своего часа. Я не раз встречал такие заголовки из «инфоастрологии»: «Как воспитывать ребенка Рака?». И далее рассказывается тупо про солнечный знак Рака. И это, на мой взгляд, о-о-очень НЕ правильно!

По моему опыту, ребенок с рождения и примерно до 12-13 лет живет на энергиях Луны (до 5-6 лет), Меркурия (с 5 лет) и Южного Узла, а также Асцендента. Именно четыре вида энергий являются в диагностике ребенка самыми основными!

Если и рассказывать о развитии ребенка с точки зрения астрологии, то надо говорить именно о Лунных энергиях! Не важно какое Солнце у 5-летнего ребенка! Важно какая у него Луна! Если у него Луна в Деве, а Солнце в Овне, не стоит «лепить» из него раньше времени воина, спортсмена! В этом возрасте ребенок способен лишь потреблять! Его функции сводятся к получению от мира естественных благ – защищенности, безопасности, питания, эмоционального тепла мамы (папы). Это Луна!

К примеру, с Луной в Деве ребенок будет ощущать особый трепет к еде, пищеварению, гигиене. Ему важно прививать режим питания, он должен вовремя кушать, вовремя ложиться спать, вовремя чистить зубки, одевать чистую одежку, убирать игрушки, правильно складывать фигурки, детальки в свои коробочки, расставлять их по нужным местам. Дева – знак послушный, трудовой, в какой-то степени «рабский» (в хорошем смысле). Это облегчает воспитание ребенка с Луной в Деве. Мама может смело требовать от него соблюдения дисциплины, режима сна, читать ему «Мой додыр».

Солнце в Овне у ребенка с Луной в Весах в 5 лет (10 лет, 15 лет) еще «отдыхает». Только после 20 лет с взрослением оно включается и начинает проявлять свою природную функцию – волю (мотивацию), толкающую к смыслам и результатам (достижениям).

Даже Солнце в Весах (падение, совместность) является самостоятельным в смысле наличия воли, импульсов к действию. Человек с Солнцем в Весах может очень даже инициативно стремиться к достижениям, вовлекая в свои цели других людей. То есть как бы для него стоит задача добиваться результатов не в одиночку, как Овну, а с помощью других. Но так или иначе, Солнце в Весах – это собственная воля! Никакие партнеры такого человека за «уши тащить» или на «буксир» брать не будут – здесь работает важный принцип Солнца – САМ, САМОСТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ.

До 20 лет у ребенка большой самостоятельности, за редкими исключениями, еще нет! Ребенок до этого возраста еще «сидит на шее» у родителей, просит денег на карманные расходы. Самостоятельность развивается постепенно и особенно с началом трудовой жизни – работы, карьеры.

А вот Луна постоянно чего-то хочет! У Луны ежедневно возникает куча потребностей – во внимании, в питании, во сне, в желании поболтать, получить комплимент, подарок, посмотреть мультик, киношку, погулять во дворе с такими же девчонками, мальчишками.

Хотя в тех случаях, когда ребенок без родителей выходит в социум – идет в школу, на улицу, в кружок, спортивную секцию, в нем дополнительно к энергиям Луны могут подключаться энергии Марса и, возможно, эпизодически, энергии Солнца и других личных планет.

Я отмечаю, что очевидным образом у детей работает Южный Узел. С Южным Узлом, например, в Стрельце, ребенок этакий «знаток», который может много «умничать» и поучать других. С Южным Узлом в Тельце ребенок будет оберегать все свое, может не давать трогать свои игрушки другим детям, может любить только мамину кашу с блинчиками и приходить из школы голодным, потому что там каша «не как дома».

Знание Луны и Южного Узла очень помогает в определении того, как ребенка развивать, на какие кружки, спортивные секции его водить.

Касательно детского спорта… В «популярной» астрологии тему спорта связывают в первую очередь с Марсом. Но мало кто говорит, что Луна также имеет большое влияние на спорт! Например, для Луны в Весах ближе будут парные танцы, и даже единоборства, чем, например, футбол или игровые виды спорта. Весы – это всегда что-то парное, один на один (в ринге, татами – бокс, борьба, карате). Хотя явный мордобой Луна в Весах долго не вытерпит. Именно с такими Лунами, как мальчики, так и девочки, долго задерживаться в единоборствах не смогут. Но до какого-то момент вполне себе могут заниматься.

А вот Луна в Близнецах – это уже ближе к футболу или уличным видам активности. Луне в Водолее вообще спорт неинтересен. Для Водолея, хоть лунного, хоть солнечного, идея соперничества не близка. Ребенок – выраженный Водолей вообще не понимает смысла победить кого-то и «стать первым». Водолеем управляет интерес! Такой ребенок будет делать все, что ему интересно! Если спорт не такой рутинный или изнуряющий, где надо делать одни и те же действия, упражнения, добиваться какой-то точности, как в книге (фильме) «Мирный воин», то это не к Водолею, если только у такого Водолея нет планет в Скорпионе или на личные планеты не делает аспекты Плутон.

Ребенку с Луной в Стрельце может быть интересно спортивное ориентирование, скалодром, туристические походы, возможно, бег, легкая атлетика, лыжи. Ребенок с Луной в Деве или Тельце лучше других будет делать упражнения, требующие повторов, точности, рутины, одного и того же.

Я сам много раз посещал разные спортивные секции, будучи ребенком и взрослым. И я видел, как родители своих детей приводят на спорт и как с детьми взаимодействуют их тренеры. Я заметил, что всем спортивным тренерам нужно одно и то же – победы на соревнованиях. Под эти цели и «затачиваются» программы тренировок детей. На самом деле, я глубоко убежден, это не всегда правильно. Тема побед в спорте – это энергии Солнца! Это амбиции! До 10 лет таких амбиций у детей особо нет! Им гораздо важнее сам процесс тренировок! Дети живут «здесь и сейчас»!

Важный критерий водить ребенка в секцию или не водить – нравится ему заниматься или нет, выходит он с тренировок довольный и вдохновленный или выходит поникший и незаинтересованный.

Я замечал, что в спортивных сообществах создаются условия, которые формируют искусственную мотивацию к занятию спортом – медали, кубки, грамоты, призы. Детей постоянно «накачивают» этой мотивацией. И это реально «работает». Но работает до поры, до времени, пока ребенок не почувствовал свою собственную волю или пока родители не «ослабли вожжи».

Важно понимать, что у ребенка примерно до 15 лет еще нет больших "солнечных" смыслов и стремлений! А большие турниры, медали требуют не просто пыхтеть, уставать и много тренироваться, требуют внутренней мотивации, требуют понимания того, а зачем мне это? Ребенок в 10 лет может ходить на секцию спорта и одновременно у него дома еще куча любимых игрушек! Он еще ребенок! Ребенку может быть интересно физически развивать по энергиям Луны, а это больше потребности в "ненапряжной" активности как базовой потребности, не предполагающей кому-то что-то доказывать, даже самому себе.

В общем, тему спорта для детей и для взрослых я освещу в отдельной статье, так как тут много нюансов. Здесь я лишь намекаю на то, что основные энергии детства – энергии Луны, Меркурия, Южного Узла и Асцендента. Большинство любых занятий и «развиваек» для детей до 10 лет должно проходит в игровом формате. Детям по природе Луны интересно познавать мир, чтобы что-то активно делать, но при этом не напрягаться! И детям важно быть в моменте! Если детей постоянно затачивать на будущее, на перспективу, на что-то ценное, важное, что они получат (достигнут), благодаря усиленным тренировкам (учебе), но это будет не здесь и сейчас, а хрен знает когда, для детей такая мотивация, я вам скажу, так себе.

Что касается «детского» асцендента… Асцендент – это многогранные энергии. Это поведенческие качества. Это часто какое-то «делание», либо просто внешний образ. В целом асцендент – это некая «энергетическая оболочка», которая включает в себя все перечисленное. Но асцендент – это не Луна и не Южный Узел, и не Меркурий и не Солнце! Асцендент – это самоощущение себя здесь и сейчас. У детей асцендент не виден сразу. В грудном ребенке нет смысла разглядывать как проявляет себя его асцендент. Для асцендента нужны условия его проявления. Асцендент во многом связан с внешним миром. Асцендент – это то, какой образ возникает у людей, которые смотрят на этого ребенка...

Учитывая тот факт, что все дети проявляют себя весьма похожим образом (кричат, смеются, топают, хлопают, плачут), то формирование асцендентного образа о детях почти невозможно до того возраста, когда они начнут себя понемногу проявлять как личность. Такой возраст, я полагаю, приходится примерно на 6-7 лет, но может и немного раньше.

Отдельным большим вопросов в теме детей стоит «включение» домов натальной карты. Есть ранние дома и есть поздние дома. Дома с 1 по 5 – дома ранние. Дома с 6 по 12 поздние. Это не точное правило, но в целом это так.

Первый дом и пятый дом – дома детские. Это дома творчества и самовыражения. Если в них есть планеты, то событийность этих домов начнет проигрываться раньше. Второй дом – это таланты (врожденные способности). Планеты в нем тоже могут также включаться рано.

Я заметил такую вещь, что планеты в социальных (дневных) домах у ребенка в части событийности могут долгое время не работать. Что я имею в виду? Например, Луна в 10 доме ни в 5-летнем возрасте, ни в 10 лет, ни в 15 лет себя проявить по десятому дому не сможет! Просто потому, что 10 дом – это взрослый дом, который стоит под управлением Сатурна. 10 дом – дом работы и карьеры, дом управления социальными процессами. Ребенок в таких процессах еще не участвует.

В случае с 12 домом вообще все интересно… 12 дом – кармический дом. В нем потенциал уже есть. Это связь с прошлыми жизнями и связь с пространством через интуицию. Ребенок с планетами в 12 доме может так же, как и с планетами в 1 доме, проявлять себя рано, но окружающим этом может быть незаметно. Хотя для родителей это возможно. Ребенок с Луной в 12 доме может тяготеть к тишине и уединению. Меркурий в 12 доме может рано вызвать интерес к темам магии, гадания, картам Таро, фильмам типа «Гарри Поттера», «Аватара». Ребенок с Марсом в 12 доме может любить гулять в заброшенных, по старым стройкам, в нелюдных местах, находить при этом, как говорят, «приключения на свою попу».

Что касается Юпитера, Сатурна, Плутона, Урана, Нептуна, то эти планеты включаются в нашей жизни на так рано, ну точно далеко за двадцать или даже за тридцать лет. Сатурн, например, обычно очень ощутимо «напоминает» о своих правилах и требованиях ближе к своему транзитному возвращению, то есть в 29 лет. Юпитер работает в целом мягче Сатурна, его «включение» люди особо не замечают. Особенно, если он стоит в социальных (дневных) домах гороскопа.

Однако, например, Юпитер в первом доме даже у ребенка может начать проявляться гораздо раньше обычного. Такой ребенок, похожим образом, как и ребенок с Сатурном в первом доме, может поучать других, «раздавать» направо-налево «дельные советы», говорить другим «как надо, как не надо». А вот, для сравнения, Юпитер в 9 доме или 10 доме вообще включится не раньше 30-40 лет жизни. Часто клиенты с Юпитером в этих домах жалуются, что у них нет никакого карьерного роста. Я смотрю возраст своего клиента и говорю: «Придется подождать, ваш опыт еще растет, скоро вы созреете и сами почувствуете в себе эксперта и профессионала!».

Однако, например, Юпитер в первом доме даже у ребенка может начать проявляться гораздо раньше обычного. Такой ребенок, похожим образом, как и ребенок с Сатурном в первом доме, может поучать других, «раздавать» направо-налево «дельные советы», говорить другим «как надо, как не надо». А вот, для сравнения, Юпитер в 9 доме или 10 доме вообще включится не раньше 30-40 лет жизни. Часто клиенты с Юпитером в этих домах жалуются, что у них нет никакого карьерного роста. Я смотрю возраст своего клиента и говорю: «Придется подождать, ваш опыт еще растет, скоро вы созреете и сами почувствуете в себе эксперта и профессионала!».

Если тема детской астрологии вам интересна, напишите о ваших наблюдениях за своими детьми. Какие планеты и дома и в каком возрастном периоде у вашего ребенка включаются? Замечаете ли вы «работу» Солнца или Марса в возрасте, например, до 10 лет? Если замечаете, по попробуйте написать почему вы так считаете? Попробуйте ваши доводы (убеждения) аргументировать, так они будут на порядок ценнее.
Эта статья лишь исходник, затравка, призыв читателей подкинуть «дровишек», добавить «огоньку», чтобы позже сделать какое-то серьезное исследование.